Desde el
Departamento de Servicios Educativos también se trabaja para que los
estudiantes aprendan sobre las técnicas y aparatos que utiliza el cine para llevar a cabo una película.
En
el "Espacio Caralt", lugar donde hay una exposición permanente, se
realizan algunas actividades didácticas, como por ejemplo "cinema més queimatges en moviment", para que los estudiantes comprendan las funciones y
mecanismos de proyectores, o aparatos visuales que forman parte de la historia
de la cinematografía (praxinoscopios, fenaquitoscopios, zootropos, sombras
chinescas, etc).
Ahora
que ya hemos acabado todas las actividades del curso 2013-2014, estamos
empezando a programar las actividades del siguiente, reforzando aprendizajes
como estos, tan importantes como la lectura y reflexión sobre contenidos a partir de proyecciones audiovisuales.
Desde
el Centro de Conservación y Restauración de la Filmoteca de Catalunya, nos han
llegado una serie de piezas que estamos catalogando y definiendo para
utilizarlas como elementos y objetos interactivos durante las actividades, por
ejemplo, en el espacio de la exposición permanente: para así crear entornos de aprendizaje dinámicos y proactivos entre los estudiantes de segundo ciclo de primara o primer ciclo de la ESO (adaptando siempre los contenidos y el discurso a los currículums).
Algunas
de estas piezas nos sirven para explicar cómo se manipulan las películas una vez ya están producidas, cómo se recortan, empalman y adhieren las cintas. Otros nos sirven
para saber cómo funciona un proyector, otros para aprender sobre formatos y mm,
y otros para saber cuáles son las técnicas y mecanismos de conservación de un
material tan sensible y frágil como el celuloide.
Son
herramientas muy prácticas para crear discurso durante las actividades en las
que forman parte, herramientas pedagógicas que los alumnos podrán tocar y
manipular para entenderlas de verdad a través de los cinco sentidos!
